遂宁市深化职称制度改革实施意见

www.googcc.com.cn | 论文发表 | 2018/11/29 15:45:35 | 张燕 | 0
近日,市委办公室、市人民政府办公室正式出台了《关于印发<遂宁市深化职称制度改革实施意见>的通知》(遂委办发〔2018〕27号),标志着我市新一轮职称改革全面启动。为全面发布信息,宣传改革政策,遂宁市    职称改革工作领导小组办公室召开了新闻发布会。同时为进一步引导广大专业技术人才深入了解相关政策,近日,记者再次采访相关牵头部门,对政策进行了详细解读。
职称评定一定要跟教学实际相结合,与学校达标考核,与教育部提出的信息技术2.0计划相结合,将信息技术融合课堂教学纳入教师评价体系,才能真正推动信息技术的深度融合课堂,否则永远是空谈。
放权方面:将中小学教师中级职称评审权下放到船山、安居等非扩权县(区);其他职称系列中级职称评审权逐步下放。支持在产业优势明显、人才密集度高、创新能力强的国家经济开发区、高新区组建初、中级职称评审委员会。
    监管方面:一是将职称工作纳入人才工作考核和事业单位绩效考核,建立随时抽查、巡查制度,建立复查、投诉机制,加强对评价全过程的监督管理;二是建立职称管理责任清单,制定出台评委会组织管理办法、评审工作管理办法、职称评审违纪违规处理办法等一系列配套监管政策;三是建立健全职称诚信档案和失信黑名单制度,加大对虚假网站、制贩假证、考试作弊、评审造假等违法乱纪行为的查处打击力度。
    其实教师的教学主战场是课堂,只要考核老师的课堂实录是最真实的,再加上教学反思,足以体现教师的教学能力。别这样折腾老师,应该像公务员一样自然晋升,让老师安心教学,不要让热爱教育的老师把时间浪费在其他地方。
    职称待遇不是争出来的,更不是评出来的,是老师一天天,一年年的努力“干”出来的,让老师安心教学才是对教师的最大尊重,才是对教育的尊重。


学术期刊 | 新闻资讯 | 论文范文 | 下载论文 | 专业翻译 | 关于我们
Copyright © 千寻学术网 版权所有 TEL:400-669-1977
鲁ICP备11034527号-3