职称改革动作频频,乡村教师职称评审的春天到了?

www.googcc.com.cn | 论文发表 | 2018/11/7 16:28:09 | 胡金露 | 0
教师职称,一直牵动着一线教师的心。对于职称评审中的不正之风,一线教师特别是乡村教师可以说是深恶痛绝。很多教龄超过20年甚至30年的乡村教师,干了一辈子教师,退休时,有的老师竟然连中级职称都评不上,评上高级教师的乡村教师,是少之又少。

对于乡村教师的呼声,主管部门十分重视,每次出政策,都是考虑到乡村教师,向乡村教师倾斜。教育部有关领导在人民日报上撰文,呼吁对300万乡村教师高看一眼、厚待三分,足见对乡村教师的重视。在已经落实的政策上,乡村教师生活补助和贫困地区补贴,在全国范围内都已经落实到位。
现在,在职称方面,教育部和科技部等部门,近期印发了一份文件,虽然不是专门为乡村教师而发,但对于乡村教师评审高级职称,可以说扫清了不少路障,对一些不切实际的没有实用作用的条件,从根本上进行清理。这份通知,要求科技部、教育部等各部门,在各自的领域内,清理“四唯”乱象。

什么是“四唯”乱象呢?就是在人才评定中的唯论文、唯文凭、唯职称、唯奖项现象,通知要求对这四唯现象开展专项清理。虽然唯职称也是清理对象,但是,对于基层教师,特别是一线教师,其他的三唯,才是阻挡他们职称评审中最大的障碍。
比如我们前面说过的一些乡村老教师,他们一直在乡村从事教育教学工作,主要的工作就是教课,除了上课还是上课,把时间都用在了学生身上。所谓的教学研究,是他们的弱项,但是论文这个条件,就挡住了他们晋升职称的路。

早些时候,外语计算机的要求,更是成为这些教师职称晋升的拦路虎。而实际上,这些乡村教师根本就用不到外语,外语对他们的工作,连一点点作用都没有,外语要求完全可以免掉。后来外语不作要求了,但是不少人错过了机会,一错再错,一直都未能解决职称问题。
还有本次清理中的“唯奖项”,也是令乡村教师最寒心的。奖项,也就是先进、优秀等荣誉,跟教师所在学校的级别是紧密相关的。部属学校,即使是校级的表彰都是副部级的。那些省城地市级学校的老师,评个省市级表彰,是属于平常的表彰。县级学校,评个县级表彰又算什么呢?
但是,乡村学校的老师,县教育局的表彰就是高规格的表彰了,乡镇中心校的表彰都不易得到。这不是因为他们不先进,而是学校的级别限制了表彰的层级。村级小学,中心校表彰,已经很不错了。而在职称评审中,这些来之不易的中心校表彰,基本上不起作用。有的地方量化积分时,积0.5分,有的地方根本就不计入积分。辛辛苦苦干出来的表彰,根本就不起作用。

现在,清理“四唯”,对乡村教师不是重大利好吗?可以想见,随着2018年中高级教师职称评审工作的展开,新的政策,一定会清理掉那些没有实际作用的东西。前不久,吉林省印发职称工作指导意见,意见里就有很多新的提法。比如健全职称层级设置,要求高级、中级、初级职称要进行完整设置,那乡村学校自然也就会设置高级职称高位。比如,明确提出职称制度跟用人制度有效衔接等,都很接地气。
浙江的教师职称评审改革的步伐更大,一些试点地区,把职称评审权下放到学校,让对评审对象更熟悉的教师有权参与职称评审,评委人才库里,不再是遥不可及的专家学者,而是本单位的专家骨干,这样的转变,可以说是巨大的,唯材料评职称的时代正在走向衰落,重实绩重能力的时代正在向我们走来。

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