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高中信息技术教学原则新探

  摘 要 中小学信息技术是一门崭新的开设课程,探讨高中信息技术教学原则具有重要的现实意义。结合国家教育部新颁布的普通高中信息技术课程标准..................
  关键词 高中 信息技术 教学原则
  教学原则是按照学科教学目的以实现教学任务,是遵循学科教学规律以落实教学要求,是指导学科教学活动以优化教学效率的一般原理。而信息技术教学原则.......................
  一、直观性原则
  直观性原则是指在信息技术教学中引导学生获得丰富的感性认识,通过形式、颜色、声音和感觉来进行思维。贯彻直观性教学原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,可以帮助学生了如指掌信息技术的发展变化............................
  二、启发性原则
  启发性原则是指在信息技术教学中充分尊重学生是学习的主体地位,教师应该最大限度地调动学生的学习主动性................................可以通过循循善诱学生自主探究、演示操作、小组合作等方式促进交流,深化对网站实现过程的理解和运用。添加网页元素尤其是栏目规划和布局规划是本课的教学难点,应该通过教师启发式的讲解和学生的完善以求共享拓宽知识面。
  三、巩固性原则
  巩固性原则是指在信息技术教学中重视温故知新,让学生在理解的基础上 锻炼再现记忆学而时习之,处理好巩固与遗的矛盾关系,变被动学习为主动学习,从而获得事半功倍的复习效果。俗话说“熟能生巧”,“熟”就是知识的巩固,“巧”就是知识的发展..............................
  四、系统性原则
  系统性原则是指在信息技术教学中要循序渐进按照学科的逻辑系统,善于突破教学重点与难点,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,深入浅出,删繁就简,逐步具备严密的逻辑思维.............................
  五、针对性原则
  针对性原则是指在信息技术教学中教师必须从学生的个体学习差异性特点出发,有的放矢地进行因材施教,促进每个学生可以取长补短、集思广益、扬长避短、精益求精,获得最佳的发展.........................
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千寻学术网 | 下载论文 | 712638215@qq.com | 13335123701 | 小娟 | 下载:300点 | 0 | 2017/11/6 16:06:38
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