《智库时代》期刊
   主管单位:山西省社会科学院 CN刊号:14-1391/D ISSN刊号:1671-8720

少数民族传统艺术进校园 ——以连南民族小学为例

张小方 李施雅 王韵芝
(佛山科学技术学院 广东 佛山 528000 )
摘要:校本课程开发是推进和深化基础教育课程改革的重要途径和手段,它对学校发展、师生成长都具有积极的现实意义。校本课程幵发有利于学校形成和突出自己鲜明的办学特色,塑造学校品牌;有利于提升教师的专业水平和专业素质;更有利于促进学生全面均衡发展。少数民族传统艺术进校园这一形式的校本课程开发,不仅有利于当地文化的传播,更利于国少数民族传统文化的传承和发展。
关键词:校本课程;少数民族;传统艺术;校园
校本课程开发是推进和深化基础教育课程改革的重要途径和手段,它对学校发展、师生成长都具有积极的现实意义。笔者以连南民族小学为例,深入阐释少数民族传统艺术进校园的具体情况及现实意义。
一、学校概况及办学理念
连南民族小学在校学生以全县瑶族儿童为主,学校以培养瑶族自治县少数民族人才为办学宗旨,以探索发展少数民族教育为办学路径。自学校复办以来,连南民族小学先后获得了“全国教育系统先进集体”、“全国民族团结进步先进集体”等多项集体荣誉和全国先进班主任、全国好队长等个人奖项。连南民族小学现已成为连南县展示民族教育的窗口学校。
连南瑶族文化已流传千年,在新时代文化的强烈冲击下,传统文化与流行文化发生激烈碰撞,瑶族歌舞、民族刺绣等瑶族人民所特有的传统文化于瑶族年轻人来说逐渐陌生化,年轻一代对祖先传承下来的很多非物质文化已开始淡忘,甚至出现漠视的态度。要想守住一个地区灵魂,就必须要守住这个地区的文化传承,重视民族传统文化的传承和发展。3500字符
智库时代 | 孔勇 | 2019/6/19 16:42:45 | 0 | 学术期刊
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