《智库时代》期刊
   主管单位:山西省社会科学院 CN刊号:14-1391/D ISSN刊号:1671-8720

“大项目、多团队合作式教学法”在专业群课程建设中的应用研究 ——以湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业群为例

【作者】彭莉妮
【机构】(湖南城建职业技术学院 湖南 湘潭 411101)
【摘要】:面对课程建设过程中重塑专业群课程体系、重建课程教师团队、重编课程教学资料等诸多复杂问题,面对建筑设计技术专业群各专业课程任务较重、技术技能难度较高、学生学业压力较大等诸多攸关问题,尝试通过“大项目、多团队合作式教学法”的应用研究推进专业群教师跨专业协作,增强课程任务的实践效果,切实提升人才培养质量。
【基金】:湖南城建职业技术学院院级科研课题重点项目“高职建筑设计技术专业基于大项目载体的专业基础课程改革实践研究”(编号:12KTZD05);
【关键词】:大项目、多团队合作式教学法;专业群;平行式;承接式;混合式;
1“大项目、多团队合作式教学法”应用研究背景
近年,随着我国经济结构的调整优化,建筑行业的新观念、新趋势、新技术、新材料不断涌现,产业转型升级步入快车道。与此同时,高职教育发展对于产教融合、人才培养质量要求不断提升,强调打造特色、争创一流、走内涵发展之路。高水平专业是高水平高职院校建设的精髓,一流特色专业群的建设结构聚集了若干个高水平重点专业,在有限的资源下,找准一流特色专业群的核心建设要素并有序建设是关键。
湖南城建职业技术学院建筑设计技术一流特色专业群以建筑设计专业为核心,包含城乡规划、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画与模型制作等五个专业。建筑设计技术专业群建设以课程为核心,注重师资、实训、平台、机制的建设,并确保建设要素协调发展、同频共振,不断提高专业群内涵建设水平。
面对用人企业对人才的复合型需求,面对专业群课程整体重构和课程教学团队突破专业局域重组过程中的协同问题,如何理清思路,尽快整合编制课程资源,为学生所享?如何衔接课程的知识和技能结构,为学生所用?如何合理设计项目任务,为学生减负?如何为学生搭建“宽平台、厚基础”,实现专业群建设意义?如何有效提升人才培养质量?本文主要探讨湖南城建职业技术学院建筑设计技术在课程教学实施过程中,“大项目、       全文共3500字符
智库时代 | 佳琪 | 2019/6/14 9:35:17 | 0 | 学术期刊
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