《写真地理》期刊
   主管单位:吉林省新闻广电局 CN刊号:22-1394/G ISSN刊号:1674-3733
论题:
学生身心发展的差异性在地理教学中解决办法探究
作者:
许**
内容:
摘 要:本文以学生身心发展的差异性在地理教学中解决办法的探究为主线,研究在当前班级授课制的大背景下如何在地理教学中做到因材施教,实现素质教育,使得大班额学生得到最优发展。分别阐述了分组教学和分层教学在地理教学中的具体教学策略。
关键字:差异性;地理教学;分层教学;分组教学
1引言
学生心理发展的个别差异是教师面对的一个重要问题,只有了解并针对学生的个别差异,通过因材施教的方法才能满足具有不同智力结构和学习风格的学生的不同需求,促进学生全面和个性的发展,使得地理教学效率提高。 …
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状态:
日期:
2019/7/7 17:06:49
投稿论文
2019/7/3 18:27:19
2019/2/26 11:00:57
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